CONOCIENDO MIS RAICES CULTURALES

 

Bienvenidos estudiantes, en esta sesión darás a conocer las costumbres y/o tradiciones que practicaron y practican tu entorno familiar.

 

FECHA;  6 al 10 de Setiembre 2021

Ya en el aula se produce una confusión por motivo de que Paco Fariña y Humberto Grieve pugnaban por decidir con quien se sentaría Paco Yunque, y por lo que el profesor se ve obligado a intervenir y mandar a Yunque con Fariña.

Luego Paco y todos sus compañeros son testigos de cómo el profesor comete una gran injusticia al castigar al alumno Antonio Gesdres por haber llegado tarde y no castigar también a Humberto Grieve quien había hecho lo mismo.

 

Pasado esto el profesor los puso a trabajar, así que les dejo una tarea para que realizaran de forma individual, todos trabajaban pero menos Humberto, quien en vez dibujaba peces, muñecos y cuadritos.

Al llegar la hora del recreo y después de salir todos del aula, Humberto roba la hoja de examen de Paco Yunque.

Cuando los niños ingresan, el profesor les pide los trabajos que les había dejado, todos entregaron sus pruebas, menos el niño Paco Yunque por que Humberto Grieve lo había sustraído y lo había hecho pasar como si fuese suyo.

El profesor sancionó a Paco Yunque por no cumplir con su tarea.
Cuando ingresó el director al salón de clases preguntó al profesor si ya tenía al mejor alumno del aula y el profesor dijo que si, que era Humberto Grieve, por ser el ganador de la prueba y el director lo felicitó.

Mientras esto sucedía, Paco Yunque con la cabeza gacha solo atinaba a llorar por la gran injusticia cometida, al mismo tiempo que su amigo Paco Fariña lo consolaba.

https://www.youtube.com/watch?v=zQMpuAj9UPw

MENSAJE DE LA OBRA:

 

     El mensaje del cuento “Paco Yunque”  es de denuncia social.  Paco Yunque representa  a la clase social pobre de nuestra sociedad; mientras que Humberto Grieve,  representa a la clase social alta. El autor nos presenta un cuadro inhumano en el cuento, donde se da el abuso excesivo que comete Humberto Grieve contra Paco Yunque.  En otras palabras, es un caso de bullying  el que escribe César Vallejo. 

I.- ¿QUÉ APRENDERÉ HOY? RETO

 

Estimados alumnos, en esta actividad reflexionarás sobre la diversidad cultural de tus antepasados y  luego indagarás sobre tus  propias tradiciones y costumbres que practican en familia.

 

Propósito.  Conocer nuestras raíces  para mantener la diversidad cultural del Perú.

 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:                                                                                                                                             

Una vez que hayas realizado el reto, es necesario que autoevalúe el cumplimiento de los criterios e identifique el nivel de logro obtenido, buscando lograr el destacado.

Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDAD	Criterios	VALORACIÓN
		Inicio	Proceso	Logro Esperado	Logro Destacado
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos	Expone la diversidad cultural de sus antepasados  y a la vez explica las tradiciones y/o costumbres que practican en familia Presenta su historia álbum o cuadro comparativo sobre sus raíces culturales de manera creativa.	.   Expone de manera muy corta la diversidad cultural de sus antepasados  y a la vez explica las tradiciones y/o costumbres que practican en familia Presenta su historia álbum o cuadro comparativo sobre sus raíces culturales de manera creativa.	Expone de alguna manera la diversidad cultural de sus antepasados  y a la vez explica las tradiciones y/o costumbres que practican en familia Presenta su historia álbum o cuadro comparativo sobre sus raíces culturales de manera creativa.	Expone de manera precisa la diversidad cultural de sus antepasados  y a la vez explica las tradiciones y/o costumbres que practican en familia Presenta su historia álbum o cuadro comparativo sobre sus raíces culturales de manera creativa.	Expone de manera amplia la diversidad cultural de sus antepasados  y a la vez explica las tradiciones y/o costumbres que practican en familia Presenta su historia álbum o cuadro comparativo sobre sus raíces culturales de manera creativa.

II.- ¿QUÉ NECESITAREMOS?

 Estimados estudiantes para cumplir el reto necesitamos revisar y manejar la siguiente información, el cual puedes revisar las veces que sean necesarias y luego vemos si comprendiste el tema.

  

Lee los siguientes conceptos: (Responde en tu cuaderno o portafolio)

A lo largo de la historia, los seres humanos se han desplazado de un lugar a otro para mejorar sus condiciones de vida. Es posible que en casa nuestras familias nos hayan contado historias acerca de dónde procedemos y que tradiciones y costumbres inculcaron y que hoy en dia lo siguen practicando. Esas historias nos serviran para inspirarnos y expresar de forma oral las costumbres y tradiciones que practican nuestros padres ya que proceden de una diversidad cultural diferente.

Yo tuve que estudiar mucho para sacar adelante a mi familia, mis padres se dedicaron a realizar trabajos  de artesanías ayacuchanas ejm.  retablos ayacuchanos, mini esculturas con las piedras de Huamanga  entre otras actividades.

Mi familia respeta mucho las actividades ancestrales, como el pago a la Pachamama, preserva las comidas típicas que nos enseñaron mis abuelos, siempre visitamos a nuestros seres queridos en el cementerio, en la semana de todos los santos generalmente nos reunimos en familia y amasamos panes para recordar a nuestros difuntos,. También participamos de la actividad que realizan en los carnavales como una forma de socializar con nuestro entorno, danzamos el carnaval de Ayacucho, celebramos con gran religiosidad la Semana santa, entre otras actividades.

ACTIVIDAD: CONVERSANDO CON NUESTRA FAMILIA

1.- Entrevista a tu familia para indagar sobre su historia. ¿En qué lugares han vivido? ¿De qué lugares han venido? ¿Qué ocupaciones han tenido ellos, sus padres y abuelos?

Yo tuve que estudiar mucho para sacar adelante a mi familia, mis padres se dedicaron a realizar trabajos  de artesanías ayacuchanas ejm.  retablos ayacuchanos, mini esculturas con las piedras de Huamanga  entre otras actividades.

Mi familia respeta mucho las actividades ancestrales, como el pago a la Pachamama, preserva las comidas típicas que nos enseñaron mis abuelos, siempre visitamos a nuestros seres queridos en el cementerio, en la semana de todos los santos generalmente nos reunimos en familia y amasamos panes para recordar a nuestros difuntos,. También participamos de la actividad que realizan en los carnavales como una forma de socializar con nuestro entorno, danzamos el carnaval de Ayacucho, celebramos con gran religiosidad la Semana santa, entre otras actividades.

ACTIVIDAD: CONVERSANDO CON NUESTRA FAMILIA

1.- Entrevista a tu familia para indagar sobre su historia. ¿En qué lugares han vivido? ¿De qué lugares han venido? ¿Qué ocupaciones han tenido ellos, sus padres y abuelos?

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